近年、グループワークを導入したアクティブラーニング（学生主体型授業）が注目されています。
明海大学経済学部専門科目、吉田敦准教授担当の「日本経済論」では、1.前回振り返り、2.貿易データ分析を中心とするグループワーク、3.各グループ分析結果の発表、4.以上を踏まえた小論文作成と、90分間の授業を、20～30分間のパーツに分割して実施しています。 1枚目の写真は、グループワーク（通称「立ち会議」）の風景を撮影したものです。学生達は4～5名のグループに分かれて、貿易データから「何が読み取れるか」を議論します。その作業は原則的に立って行い、終わったら座るのです。「最後まで作業の終わらないグループ」にならないように、「立ち会議」は真剣かつ迅速に行われます。
明海大学は、「つばさプロジェクト」（文部科学省2012年度「大学間連携共同教育推進事業」採択事業で、山形大学始め19の連携校と東日本の14の自治体で組織されています）に加盟しています。そこで吉田担当の「日本経済論」の受講生達は、昨年度末、「つばさ」主催の学生主体型授業コンテストに出場しました。2枚目の写真は、今年の1月23日キャンパス・イノベーションセンター東京（東京工業大学付属）で開催されたコンテストでの、明海大学「日本経済論」チームの発表シーンを撮影したものです。今後、明海大学経済学部をキャリア教育の名門校に押し上げます。
【By 吉田敦】
