経済学概論では、アクティブ・ラーニングを取り入れています。
3回の小テストと期末テストに向けて、それ以外の全授業で全履修生に板書解答をしています。
その際は最初に教員が優秀な学生達を指導し、その後彼らが他の学生達を指導するというシステムをとっています。実験的に教員が全員を指導した事もありますが、その場合には時間よりも待機している学生達が飽きてしまうという問題が起こりました。現在は、他の学生に教える事で、優秀な学生はモチベーションが上がり、学生に教わる学生も責任感をもって授業に臨むという好循環が生まれています。
[By 吉田敦]
